謙虛為人、親切的談吐是Lawrence Wu給我們的深刻印象，幾年前還是新西蘭的一名留學(xué)生，眨眼間他已經(jīng)成為社會成功人士;如今他已經(jīng)是實(shí)驗(yàn)技工學(xué)校以及一所小學(xué)和中學(xué)的老總，領(lǐng)導(dǎo)著數(shù)百名教職員工和幾千名學(xué)生。

　　Lawrence高中畢業(yè)后從土生土長的廣東飛躍重洋來到了南半球新西蘭基督城留學(xué)。2003年正是中國學(xué)生赴新西蘭留學(xué)的高峰期，和其他自費(fèi)留學(xué)生一樣， 他先由語言學(xué)校開始就讀，強(qiáng)化英文期間他認(rèn)識了很多來自世界各地的朋友，但是由于語言溝通問題他的好友圈還是中國人居多，Lawrence在基督城不僅要學(xué)習(xí)英文，同時他也需要加強(qiáng)他那帶有濃厚粵語腔的國語，盡管好友們都說的是普通話但是對于他來說還是有點(diǎn)吃力，至少比較起用英文溝通容易多了。
 

　　經(jīng)過半年的英語強(qiáng)化后Lawrence申請就讀新西蘭商學(xué)院的工商管理課程，屬于新西蘭商學(xué)院的******屆學(xué)生。在商學(xué)院讀書期間Lawrence對老師彬彬有禮，對同學(xué)友愛有加，盡管他的個性偏向文靜，但是他非常積極參加學(xué)校的活動，記得2005年學(xué)院組織學(xué)生赴臺灣旅游，他是******個報名參加的學(xué)生;他遇到不懂的問題時比較喜歡課后找老師討論，對于未來的學(xué)習(xí)規(guī)劃他也是常征求學(xué)院老師和輔導(dǎo)老師的建議;在完成新西蘭商學(xué)院的本科課程后他繼續(xù)在基督城理工進(jìn)修電子商務(wù)研究生課程，畢業(yè)后他非常猶豫發(fā)展去向的選擇，因?yàn)樵谛挛魈m幾年的留學(xué)讓他已經(jīng)愛上這塊凈土，對這里產(chǎn)生了感情，就如他的第二故鄉(xiāng);可是中國的發(fā)展飛躍正值留學(xué)生回國發(fā)展的好時機(jī)。因?yàn)檫@個苦惱問題，他幾次回到商學(xué)院找老師和領(lǐng)導(dǎo)討論，最終在經(jīng)過征求父母和多方意見慎重考慮后決定回到祖國的懷抱，回到自己的故土廣東發(fā)展。
 

　　Lawrence最初回去時就如大部分的留學(xué)生一樣積極找工作，參加面試，試工就業(yè)等等;經(jīng)過幾年的努力后他擁有了自己的事業(yè)，他步入了教育行業(yè)，并一步一步邁向教育家的隊(duì)伍。他充分運(yùn)用了自己留學(xué)期間所學(xué)習(xí)的知識到他的教育機(jī)構(gòu)中，Lawrence的實(shí)驗(yàn)技工學(xué)校已成為省重點(diǎn)技工學(xué)校，設(shè)立十幾個專業(yè)，并建有電工技能、CNC、模具制造、電子電器、計算機(jī)中心、CAD、制冷、汽車維修、服裝制作、電算會計等一系列先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。最近他和新西蘭商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系表示正籌劃將他的學(xué)校升級成大專院校，希望將來有機(jī)會和母校多進(jìn)行交流以及合作。
 

　　Lawrence為新西蘭商學(xué)院碩果累累、桃李滿天下感到自豪;他說當(dāng)年他還是一個懵懂、害羞的高中畢業(yè)生，沒有清晰的理想，沒有明確的方向，但是短短幾年的留學(xué)讓他清楚的知道他要什么、以及他的未來在哪里，這是新西蘭商學(xué)院給他的******筆人生財富;這筆財富不僅僅是專業(yè)知識，更是樂觀向上的精神，努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣和國際化視野，這些財富讓學(xué)生終身受用。正因?yàn)長awrence是新西蘭商學(xué)院里面的******屆學(xué)生之一，他學(xué)習(xí)到了學(xué)院的創(chuàng)建與成長，相信在不遠(yuǎn)的將來Lawrence的學(xué)校也和新西蘭商學(xué)院一樣創(chuàng)造更耀眼的輝煌!